체인지 학습법과 21 세기(世紀) 의 체인지 학습의 필요성(必要性)
페이지 정보
작성일 23-01-13 18:35
본문
Download : 체인지 학습법과 21세기의 체인지 학습의 필요성.hwp
머리로 이해했어도 몸으로 실천하지 않으면 사상누각(砂上樓閣)이다. 평범한 ‘일상’에서 비범한 ‘이상’(理想)을 발견하려면 관심을 갖고 observation하면서 규칙적인 질서나 공통적인 패턴을 포착해야 된다 관심과 observation이 통찰력을 일으킨다. 선생님은 조용히 그 학생 옆에 가서 물어보았다. 그런데 그 중에 지붕부터 집을 그리지 않고 밑에서부터 위로 집을 그리는 학생이 한명 있었다. 일상적 삶의 현장에서 일어나는 복잡하고 혼돈스러운 피상에서 보이지 않는 구조와 질서를 찾아내는 과정이 공부다.
체인지학습법과21 세기(世紀) 의체인지학습의필요성(必要性)
설명
체인지 학습법과 21 세기(世紀) 의 체인지 학습의 필요성(必要性)
체인지 학습법과 21세기의 체인지 학습의 필요성체인지학습법과21세기의체인지학습의필요성 , 체인지 학습법과 21세기의 체인지 학습의 필요성예체능레포트 ,
1. ‘책상’과 ‘일상’ : ‘일상’이 사라진 ‘책상’에 공허한 관념이 자란다!
2. 집 그리기와 집 짓기 : 집 짒는 순서대로 집을 그려야 된다!
3. 곤충을 삼등분하면? 죽/는/다
4. ‘목재’(木材)와 ‘분재’(盆栽) : ‘목재’보다 ‘분재’가 아름답다!
5. ‘화초’(花草)와 ‘잡초’(雜草) : ‘화초’보다 ‘잡초’가 생명력이 질기다!
6. ‘성장‘(成長)과 ‘성숙’(成熟)
7. ‘몸’과 ‘몸살’ : ‘몸살’을 앓아야 ‘몸’이 건강해진다!
8. ‘깊이’와 ‘높이’ : ‘깊이’가 ‘높이’를 결정한다!
9. ‘진통’(陣痛)과 ‘전통’(傳統) : ‘진통’이 ‘전통’을 만들어 간다!
10. the twenty-first century의 체인지 학습의 necessity
1. ‘책상’과 ‘일상’ : ‘일상’이 사라진 ‘책상’에 공허한 관념이 자란다!
‘책상’에서 배웠어도 ‘일상’에서 실천하지 않으면 공염불(空念佛)이다. “다른 학생들은 집을 그릴 때 위에서 밑으로 그려 내려오는데 너는 밑에서 위로 그리고 …(skip)
,예체능,레포트
레포트/예체능
순서
Download : 체인지 학습법과 21세기의 체인지 학습의 필요성.hwp( 32 )
체인지 학습법과 21 세기(世紀) 의 체인지 학습의 필요성(必要性)
다. 일상적 실천 없는 책상 논리와 이론(理論)은 이상(異常)한 논리(論理), 이론(理論)(異論)으로 전락할 수 있다 이론(理論)의 출처는 실천이 이루어지는 현장과 현실이다. 미술 선생님은 학생들에게 자신이 살고 싶은 집을 멋지게 그려보라고 했다.
2. 집 그리기와 집 짓기 : 집 짒는 순서대로 집을 그려야 된다!
한초등학교의 미술시간이었다. 대부분의 학생들은 집을 지붕부터 그린다. 몸으로 실천한 것만이 내 사상이 될 수 있다 사상은 관념적 이해의 산물이 아니라 실천적 적용의 결과다.
