[학업중단] 학업중단의 개념과 유형 및 原因, 학업중단靑少年(청소년) 의 특성(特性)과 문제, adaptation(적응) …
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작성일 22-12-09 11:19
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현재 우리나라에서는 어떤 이유, 어떤 형식으로든지 학교를 떠나는 youth들이 매년 6만 명이 넘고 있따 학업중단은 youth들에게 필요한 교육 기회를 상실하게 함으로써 youth 시기에 필요한 적절한 진로 개발과 선택, 사회적 기술의 발달 등 발달과업의 성취를 어렵게 할…(drop)
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[학업중단] 학업중단의 개념과 유형 및 原因, 학업중단靑少年(청소년) 의 특성(特性)과 문제, adaptation(적응) 유형, 복지정책present condition 및 과제課題
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[학업중단] 학업중단의 개념과 유형 및 原因, 학업중단靑少年(청소년) 의 특성(特性)과 문제, adaptation(적응) 유형, 복지정책present condition 및 과제課題
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[학업중단] 학업중단의 관념과 유형 및 요인, 학업중단youth의 속성 과 문제, 適應(적응) 유형, 복지정책실태 및 처리해야할문제
목차
학업중단
Ⅰ. 학업중단의 관념과 유형
1. 학업중단의 관념
2. 학업중단의 유형
Ⅱ. 학업중단의 요인
1. 가정 관련 요인
2. 학교 관련 요인
3. 개인 심리 관련 요인
4. 지history회 관련 요인
Ⅲ. 학업중단 youth의 속성 과 문제
1. 학업중단 youth의 심리적 속성
1) 학업 지속에 대한 불안과 갈등
2) future(미래)에 대한 두려움과 외로움
3) 기성세대에 대한 불신
4) 부정적 자기평가와 돈에 대한 지나친 집착
2. 학업중단 youth의 문제
Ⅳ. 학업중단 youth의 適應(적응) 유형
1. 정착형
1) 진학형
2) 직장취업형
3) 취업준비형
2. 비정착형
Ⅴ. 학업중단 youth을 위한 복지정책 실태 및 처리해야할문제
1. 학업중단 youth을 위한 복지정책 실태
2. 학업중단 youth을 위한 정책적 제언
1) ...
[학업중단] 학업중단의 관념과 유형 및 요인, 학업중단youth의 속성 과 문제, 適應(적응) 유형, 복지정책실태 및 처리해야할문제
목차
학업중단
Ⅰ. 학업중단의 관념과 유형
1. 학업중단의 관념
2. 학업중단의 유형
Ⅱ. 학업중단의 요인
1. 가정 관련 요인
2. 학교 관련 요인
3. 개인 심리 관련 요인
4. 지history회 관련 요인
Ⅲ. 학업중단 youth의 속성 과 문제
1. 학업중단 youth의 심리적 속성
1) 학업 지속에 대한 불안과 갈등
2) future(미래)에 대한 두려움과 외로움
3) 기성세대에 대한 불신
4) 부정적 자기평가와 돈에 대한 지나친 집착
2. 학업중단 youth의 문제
Ⅳ. 학업중단 youth의 適應(적응) 유형
1. 정착형
1) 진학형
2) 직장취업형
3) 취업준비형
2. 비정착형
Ⅴ. 학업중단 youth을 위한 복지정책 실태 및 처리해야할문제
1. 학업중단 youth을 위한 복지정책 실태
2. 학업중단 youth을 위한 정책적 제언
1) 학업중단 youth에 대한 예방적 접근
2) 학업중단 youth의 학교 복귀 및 학교생활 適應(적응)교육 실시
3) 대안학교의 관념과 기능의 확장
4) 직업훈련 program의 확대
학업중단
1. 학업중단의 관념과 유형
1) 학업중단의 관념
학업중단이란 정규학교 소속자 중 비행, 질병, 가계 곤란, 이민 등 여러 가지 이유로 인해 학업을 지속하지 못하고 학교를 그만두는 경우를 말한다(교육법전). 즉, 초등학교, 중학교, 고등학교 재학 중에 학업을 중단하는 것을 의미하며, 이는 youth 자신, 가정, 학교, 전체 사회에 존재하는 다변적인 요인들이 복합적으로 작용하여 학교 공부를 중단하게 되는 일종의 사회일탈현상이다.
