수학과 평가: 수행평가를 중심으로
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작성일 23-01-14 05:55
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지난 수십 년 동안 우리 나라에서의 대학 입학이 사지선다형의 학력고사나 수학능력 검사에 의해 결정되어 왔기 때문에 학교 교육도 이러한 객관식 시...
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레포트/인문사회
지난 수십 년 동안 우리 나라에서의 대학 입학이 사지선다형의 학력고사나 수학능력 검사에 의해 결정되어 왔기 때문에 학교 교육도 이러한 선택형(客觀式) 시험 형태에 대비하는 교육이 되어 왔다. 한편, short-answer question(주관식) 논술형 형태의 시험은 학생들의 문제 해결 과정을 단계별로 평가할 수 있으나, 의사결정을 하기 위한 체계적인 observe에 의해 자료(資料)를 수집하는 과정이나 학생들의 확상적 사고나 반성적 사고, 수학적 성향 등은 평가하기 어렵다. 수행평가에서는 다양한 문제 장면에서 주어진 지침에 따라, 실제적, 정신적 조작 활동을 통해 자료(資料)를 모으고, 가설을 설정하고 검증하며, 자료(資料)에 근거하여 의사 결정을 하며 결과를 다른 사람에게 의사 소통하는 능력을 평가한다. 최근 들어 이러한 현상은 다소 완화되고 있으나 여전히 학교에서는 선택형(客觀式) 형태(사지선다형 이나 단답형)의 평가가 주를 이루고 있다 선택형(客觀式) 형태의 시험은 채점 결과의 객관성을 유지할 수 있다는 advantage에도 불구하고 학생들의 비판적, 창의적 사고의 함양을 억제하고 잘못된 학습 방법을 고착시킬 가능성이 높다.
수행평가는 이와 같이 전통적인 지필 평가로는 평가할 수 없는 처리해야할문제를 평가하기 위해 고안된 새로운 종류의 평가 방법이다. 만약 평가가 현재와 같이 단편적인 지식의 암기가 아닌 학생들의 수학적인 힘을 평가하고자 한다면 수행평가는 현재 수학교육에서 널리 사용되고 있는 선택형(客觀式) 형태나 short-answer question(주관식) 형태의 성취…(투비컨티뉴드 )
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수학과 평가: 수행평가를 중심으로
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