교육철학의 문제점과 기능 연구의 analysis과 고찰
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작성일 22-10-30 18:13
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②태도로서의 철학
교육철학의 定義(정이)
교육철학의 의미 -‘교육에 관한 지혜를 사랑하는 일’
피닉스,브로우디,김정환,이돈희
교육철학-철학의 여러 기능을 구사하여 교육현상의 기본 문제들을 철학적 수준에서 체계적으로 analysis(분석) 하고 연구하는 학문
교육철학의 해결해야할문제
교육이란 무엇인가’를 살피는 연구영역
교육이 목적하는 바가 무엇인가’를 살피는 연구 영역
교육의 목적을 어떻게 하면 실현 시킬 수 있을까’를 살피는 연구영역
교육철학의 의미와 해결해야할문제
교육철학의 학문적 관계
철학과 과학
교육철학과 교육과학
교육철학과 일반철학
교육철학의 연구방법
교육철학의 성격
솔티스
교육철학의 연구방법
귀납법
연역법
환원법
교육철학의 기능
사변적 기능
규범적 기능
analysis(분석) 적 기능
통합적 기능
형이상학과 교육
형이상학의 定義(정이)
형이상학의 연구영역
교육적 함의
인식론과 교육
인식론의 定義(정이)
인식론의 연구영역
교육적 함의
가치론과 교육
가치론의 定義(정이)
가치론의 연구영역
교육적 함의
교육철학의 연구
전통적인 교육철학
자연주의
이상주의
실재론
실용주의
발전과정
Thales→Rousseau→Spencer→Pestalozzi→Ellen Ken→ Montessori
?? 17세기 실학주의의 반동, 유럽 신교육운동의 이론(理論)적…(drop)
교육철학의 문제점과 기능 연구의 analysis과 고찰
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철학은 규정하는 일(prescribing)이다.
철학은 analysis(분석) 하는 일(analyzing)이다.
철학은 사색하는 일(speculating)이다.
교육철학의 문제점과 기능 연구의 analysis과 고찰
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순서
설명
3. 교육을 위한 철학
교육철학의 문제
교육철학의 기능
교육철학의 연구
교육철학의 定義(정이)
어원적 의미에서의 철학
philia(사랑)+sophia(지혜)
〓philosophia(지혜를 사랑함)
소크라테스,플라톤-사랑으로서의 철학
궤변론자, 철학자
아리스토텔레스 -지혜로서의 철학
기술적 의미에서의 철학
①활동으로서의 철학
철학은 종합하는 일(synthesizing)이다.
