이승훈(李昇薰).루터 (ruther)의 교육사상
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작성일 22-10-14 01:26
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그는 실천의 교육자였다. 새로운 인재가 양성되어 올바... , 이승훈(李昇薰).루터 (ruther)의 교육사상인문사회레포트 ,
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,인문사회,레포트
설명
새로운 인재가 양성되어 올바...
레포트/인문사회
다. 남강은 의(义)와 열(热)의 사람이기에 지극한 정성과 사랑이 학생들에게 번져 나가 오산학교는 높은 소원에 불타오르는 헌신의 불도가니가 되었다.
남강이 즐겨 쓴말 가운데는 ‘일꾼이 되라’,‘나음 나음 나아가라’,‘그것은 의가 아닐것이다.
남강이 세운 오산학교는 신민회 정신 아래 민족 운동의 인재, 국민 교육의 선구자를 양성할 목적으로 세워졌다. 오산 학교에서 배운 사람들은 직접 남강으로부터 어떤 지식이나 기술을 전수받은 일은 없으나 어느덧 거기서 신의를 배웠고 열과 성을 배웠고 일상 생활의 도리를 배웠고 민족의 미를 배웠고 돌 하나 풀한포기를 바로 옮겨놓고 가꾸는 태도를 배웠다.
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남강이 세운 오산학교는 신민회 정신 아래 민족 운동의 인재, 국민 교육의 선구자를 양성할 목적으로 세워졌다. ’,‘절대로 안 되는 것이다’,‘남의 종이 되지 말라’,‘먼저 사람이 되라’는 것이 대부분으로 이는 모두 남강의 전인격 전신념에서 우러나온 피어린 귀절로서 어린 학생들의 가슴을 울린 것이다. 오산학교를 나온 학생의 머리에 남는 것은 지식이 아니었고, 기술이 아니었고 오직 남강으로부터 받은 강고한 실천력에 대한 인상과 effect(영향) 뿐이었다.
새로운 인재가 양성되어 올바로 배치되는 외에 민족의 영광을 회복할 수 있는 다른 길이 없다고 생각해서 소definition 학과 외에 민족정신 고취와 민족성 개조에 치중하였다.
그는 젊은이를 좋아해서 그들이 같이 이야기하고 일하기를 좋아했다. 이와 같이…(투비컨티뉴드 )
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이승훈(李昇薰).루터 (ruther)의 교육사상
남강이 세운 오산학교는 신민회 정신 아래 민족 운동의 인재, 국민 교육의 선구자를 양성할 목적으로 세워졌다.
