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작성일 22-10-12 01:02
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설명
레포트/사범교육
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_SLIDE_1_
직업능력으로서의 文化(culture) 역량(미국에서의 文化(culture) 역량에 대한 담론)
_SLIDE_2_
세계화, 정보통신기술의 발달 →창의적이고 역량 있는 개인요구
교과중심의 학습 →학습자의 point역량 개발을 위한 이슈로 모아짐
OECD 의 point역량
①언어와 공학기술 등의 도구사용 역량
②타인과의 effect적인 상호작용 역량
+文化(culture) 교육에서의 point역량을 언급하며
文化(culture) 역량을 포함시킴
③자율적인 행동 역량
_SLIDE_3_
관용
개방성
다文化(culture) 역량
정보해석
번역기술능력
文化(culture) 적 정체성
文化(culture) 적삶에 참여능력
文化(culture) 역량이란
_SLIDE_4_
앞의 예시들처럼
다양한文化(culture) 적배경의 사람들과 effect적으로 상호작용할 수 있는 역량
이들을 열린 마음으로 이해하기 위해 필요한 기술과 태도를 포함함
文化(culture) 역량이란
_SLIDE_5_
다인종 국가로 文化(culture) , 건강, 다文化(culture) 건강교육에 대한 주제들이 연구되어짐
특히 정신건강교육과 실천→
文化(culture) 적 민감성+文化(culture) 역량이 중요한 키워드로 다루어짐
_SLIDE_1_
직업능력으로서의 文化(culture) 역량(미국에서의 文化(culture) 역량에 대한 담론)
_SLIDE_2_
세계화, 정보통신기술의 발달 →창의적이고 역량 있는 개인요구
교과중심의 학습 →학습자의 point역량 개발을 위한 이슈로 모아짐
OECD 의 point역량
①언어와 공학기술 등의 도구사용 역량
②타인과의 effect적인 상호작용 역량
+文化(culture) 교육에서의 point역량을 언급하며
文化(culture) 역량을 포함시킴
③자율적인 행동 역량
_SLIDE_3_
관용
개방성
다文化(culture) 역량
정보해석
번역기술능력
文化(culture) 적 정체성
文化(culture) 적삶에 참여능력
文化(culture) 역량이란
_SLIDE_4_
앞의 예시들처럼
다양한文化(culture) 적배경의 사람들과 effect적으로 상호작용할 수…(省略)
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