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[독서교육] 독서와 도서관

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작성일 22-12-16 12:22

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레포트/인문사회

1. 도서관의 역할, 2. 우리 학교 도서관, 3. 우리 지역의 도서관, 4. 도서관 자료의 종류와 분류, 5. 도서관 자료의 이용 방법, 6. 학교 도서관을 이용한 모둠 수업, , FileSize : 648K , [독서교육] 독서와 도서관인문사회레포트 , 독서 도서관 도서관자료

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순서

[독서교육] 독서와 도서관

1. 도서관의 역할, 2. 우리 학교 도서관, 3. 우리 지역의 도서관, 4. 도서관 reference(자료)의 종류와 분류, 5. 도서관 reference(자료)의 이용 방법, 6. 학교 도서관을 이용한 모둠 수업, , 파일크기 : 648K

1. 도서관의 역할
2. 우리 학교 도서관
3. 우리 지역의 도서관
4. 도서관 자료(資料)의 종류와 분류
5. 도서관 자료(資料)의 이용 방법
6. 학교 도서관을 이용한 모둠 수업

학생들이 책을 읽지 않아서 걱정이라는 목소리가 높다. 또, 출판文化의 future(미래)가 어둡다는 말도 있고, 문학의 위기란 말도 생겨났다. 오히려 1년이 가도 책 한 권 읽지 않는 학생을 찾기가 더 쉬운 형편이다. 그러나 과연 그러한가? 각급 학교 학생들을 대상으로 실시한 독서reality(실태) 조사 결과(한국출판연구소, 1997)에 의하면 독서 장애 요인, 즉 독서를 하지 않는 이유로 학생들이 가장 많이 답변한 것은 '책 읽는 것이 싫고 습관이 안 들었다'는 것이었으며(24.6%), 그 다음은 어떤 책을 읽을지 모르겠다는 응답이었다(14.1%). 입시나 학교공부 때문이라는 응답은 …(drop)
설명

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다. 왜 우리의 학생들이 이렇게도 책을 읽지 않는가? 기성 세대는 이런 물음을 받게 되면 그 답으로 가장 먼저 입시 중심의 교육제도와 영상과 음악 중심의 adolescent(청소년) 文化를 떠올린다. 필자가 근무하는 학교에서도 학생들을 대상으로 설문을 해 보면 한 달에 책 한 권 읽는 학생을 찾기가 힘들다.

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