*학교교육과靑少年(청소년) 2019*초등학교나 중학교 방과후학교 운영計劃書 2개를 수집한다. 각 운영 計劃書에 제시된 (가)…
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작성일 23-01-31 14:07
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(나)자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상 쓰고, 각 기능이 靑少年(청소년) 의 성장과 발달 및 방과후 학교의 program과 관련되는 점을 설명(說明)한다. 각 운영 계획서에 제시된 (가)프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 특징이나 장·단점을 3가지 이상 서술한다.
4. 방과후학교의 목적
5. 방과후학교의 必要性
6. 국내 방과후학교 운영 동향 및 호로그램
2. 방과후학교의 concept(개념)
11. conclusion
순서
방과후학교, 방과후학교운영계획서, 방과후학교프로그램, 방과후 학교, 방과후학교 운영계획서
설명
다.
9. 자신이 가진 특기나 기능
12. 참고자료(data)
레포트 > 사회과학계열
7. 용지초등학교 방과후학교의 운영 호로그램(2018학년도 2학기)
목차
8. 과천중학교 방과후학교의 운영 호로그램(2018학년도 2학기)
본문내용
방과후학교란 학생과 학부모의 요구와 선택을 반영하여 수익자 부담 또는 재정 지원으로 이루어지는 정규수업 이외의 교육 및 돌봄 활동으로, 학교계획에 따라 일정한 기간 동안 지속적으로 운영하는 학교교육활동이다(한국교육개발원-방과후학교 포털시스템). 방과후학교는 중앙government 와 시도교육청의 주요 교육정책으로 추진되어 왔고, 학교의 교육기능 보완, 교육복지 구현, 사교육비 부담완화, 지역사회와 함께하는 학교라는
*학교교육과靑少年(청소년) 2019*초등학교나 중학교 방과후학교 운영計劃書 2개를 수집한다. 각 운영 計劃書에 제시된 (가)program의 구성을 요약하고, program 구성의 특징이나 장·단점을 3
1. 서론
10. 자신이 운영해보고 싶은 호로그램 1개 제시
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1. 서론
*학교교육과靑少年(청소년) 2019*초등학교나 중학교 방과후학교 운영計劃書 2개를 수집한다. 3. 방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
*학교교육과청소년2019*초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다. 각 운영 計劃書에 제시된 (가)program의 구성을 요약하고, program 구성의 특징이나 장·단점을 3가지 이상 서술한다. (나)자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상 쓰고, 각 기능이 청소년의 성장과 발달 및 방과후 학교의 프로그램과 관련되는 점을 설명한다.
