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작성일 23-01-18 20:19
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1. 행정적인 배치(administrative arrangements)
학습장애영역도 개인차가 심하므로 일반학급, 특수학교, 순회교사, 특수학급 등에서 아동상태에 따라 교육장소를 달리하여 교수하여야 한다.
학습장애의 Cause 을 어떻게 간주하는가에 따라서 학습장애의 중재와 치료방법도 달리 제시된다고 본다.
학습장애아의 중재 목차 학습장애아 중재 1. 행정적인 배치 2. 일반학급 3. 독립된 특수학급 4. 자극감소학급 5. 기숙제 학교 ..
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학습장애아의 중재
목차
학습장애아 중재
1. 행정적인 배치
2. 일반학급
3. 독립된 특수학급
4. 자극감소학급
5. 기숙제 학교
bibliography
학습장애아 중재
의학계에서는 학습장애를 미세 대뇌기능 장애로 생각하고 교육 및 심리학계에서는 특정 학습능력의 결함으로 간주한다. 초등학교 때부터 일찍 학습장애를 치료하는 것이 efficacy적이다. 본 data(資料)에서는 학습장애아에 대한 교육적 중재만 고려해 보기로 한다.
학습장애가 심한 아동을 시간제 특수학교에서 수업한 후 다시 일반학교로 돌아오는 형태의 방식을 취하는 곳도 있다
방송통신/행정학과
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