교육평가는 반드시 필요한 것일까
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작성일 22-10-01 09:13
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평가라고 하면 으레 시험을 연상하고, 시험은 곧 일정한 수의 선택형(客觀式) 문제로 구성되는 지필 검사로 생각됨으로서 결과적으로 학생들에게는 성적표에 나타나는 점수나 석차의 의미로, 그리고 교사들에게는 성적처리라는 말로 표현되듯이 일련의 숫자놀이 정도로 이해되고 있는 것이 현 상황이다.평가의필요성교육 , 교육평가는 반드시 필요한 것일까사범교육레포트 ,
교육평가의 의미와 피료썽에 관련되어 알아보고 어떠한 問題點을 갖고 있으며 앞으로의 발전방향에 관련되어 생각해보았습니다. 이러한 목적을 달성시키기 위한 도구 역할을 하는 것이 바로 평가라 할 수 있다 현대 교육 상황아래서 이 평가는 시험이라는 이름으로 이루어지고 있다 사실 우리 모두는 초등학교를 처음 으로 중학교와 고등학교를 거쳐 대학에 이르기까지 학교생활을 하면서 시험이라는 것에 아주 익숙해져 있다 따라서 학교에는 응당 시험이 있고, 시험의 결과로 점수가 나오며, 점수 순서에 따라 석차 등급이 …(To be continued )
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교육평가의 의미와 필요성에 대해서 알아보고 어떠한 문제점을 갖고 있으며 앞으로의 발전방향에 대해서 생각해보았습니다.
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교육평가는 반드시 필요한 것일까
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설명
다. 즉, 평가라는 의미가 왜곡되어 사람들에게 인식되고 있는 것이다.
그러나, 평가의 진정한 의미는 위에서 말한 단순한 그런 것이 아니다. 교사는 학생들이 가지고 있는 지식의 양을 증가시키기를 원하며 또 잊어버리는 양을 줄이기를 바란다. 평가는 교육에 있어 아주 중요한 역할을 하고 있다 왜냐하면 교육은 평가를 떠나서는 성립할 수가 없는 활동이기 때문일것이다 교육의 목적은 학생들의 지식, 행동과 태도의 바람직한 變化를 길러 주기 위해서 이다. 1. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 교육평가의 의미
2. 교육평가의 문제점(問題點)
3. 교육평가의 발전방향
Ⅲ. 결 론
많은 사람들은 교육하면 곧 학교를 연상하고, 학교라고 하면 시험을 연상하며, 시험을 생각하면 곧 점수나 석차를 머리에 떠올리게 된다 학교에서는 왜 그토록 많은 시험을 보는 것일까? 학교에서 시험은 무엇을 위해 보는 것인가? 시험의 결과는 꼭 점수라고 하는 숫자로 나타내어야만 하는 것인가? 시험을 보면 언제나 일등과 꼴지가 정해져야 하는 것인가? 시험과 평가는 서로 같은 것인가? 이러한 질문들은 교육학을 전공하는 사람뿐만 아니라 교육에 관심 있고 종사하고 있는 사람이라면 누구나 한번쯤은 생각해 봤을 의문들일 것이다.
오늘날 우리의 학교현장에서 사용되고 있는 여러 가지 용어들 중에서 ‘평가’라고 하는 말처럼 많은 오해와 함께 잘못 이해되고 있는 말도 드문 것 같다.
