[교육학] 능력중심교사교육 / 현대 교육이 해결 해야 할 과제는 교육의 효율성과
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작성일 23-02-11 05:47본문
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<br>다시 말해 교사교육의 효율성을 투입과 선출의관계로파악하고 보다 생산적인 투입과 산출의 과정을 통제하기 위해서 교사교육의 목표를 행동적으로 세분화하여 교육결과를 객관적으로 측정(measurement)이 가능한 행동적 목표에 비추어 평가하고자 하는 것이다. 교사교육에 ...
교육학 능력중심교사교육 / 현대 교육이 해결 해야 할 과제는 교육의 효율성과
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설명
[교육학] 능력중심교사교육 / 현대 교육이 해결 해야 할 과제는 교육의 효율성과
현대교육이 해결해야 할 Task 는 교육의 효율성과 수월성이다. 즉 능력중심 교사교육은 실제 연구결과로 입증된 교수행동, 능력, 업무수행 등을 기초로 일선 학교교사를 연수하고 평가하기 위하여 고안된 제도라고 할 수 있다아<br>- 능력중심 교사교육의 특징<br>Oliva와 Henson은 교사교육에서 CB...
순서
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현대교육이 해결해야 할 과제는 교육의 효율성과 수월성이다. 교육은 이제 범국가적인 사업으로서 성격, 다시 말해서 교육의 공공성과 사회적 책무성이 강조되기에 이르렀다. 그리고 현대의 교육은 예전에 비해서 효율성이 많이 요구되고 있다아<br>교육의 효율성과 관련하여 교육을 성공적으로 수행하기 위한 가장 중요한 요인 중의 하나가 바로 학교교육을 담당하는 교사의 자질이다. 즉 교육을 단순히 개인의 자아실현이나 인격형성, 복지향상의 수단으로만 보던 것에서 더 나아가 국가의 존립과 발전에 기여하는 국민적, 사회적인 노력으로까지 생각하게 되었다. 능력중심 교사교육은일선 교사교육의 현장에 생산현장의 과학적 생산관리모형을 적용함으로서 교사교육의 효율성을 높여보고자 k는 일종의 체계적 접근방법을 의미한다. 교사교육에 ...
다. 따라서 교사교육의 목적은 유능한교사의 양성에 있으며 이러한 요구는 교사교육 분야에서의 책무성을 강조하고 있다아 이처럼 교사교육 분야에서 증가되는 책무성 문제의 요구에 의하여 제기되고 있는 것이 바로미국에서 1950년대 중반에 거론되어 1960년대부터 본격적으로 처음 되어 1970년대까지 교사교육에 큰 영향을 준 ‘능력중심 교사교육’이다.
레포트 > 사회과학계열
현대교육이 해결해야 할 과제는 교육의 효율성과 수월성이다. 교사교육에 큰 영향을 준 능력중심 교사교육(CBTE)을 교사론 및 교직교육론을 참고하여 전개 하시오.<br>1. 능력중심 교사교육(CBTE)의 개념(槪念)과 특징<br>- 능력중심 교사교육의 기본 개념(槪念)<br>현대 학교교육이 해결해야 할 중요한 Task 는 무엇보다도 교육의 효율성을 제고하는 일이다.