온라인(online)교육과 대면교육의 관계 설정
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작성일 22-12-29 06:38
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우리가 지금 논의하는 on-line 교육은 기본적으로 재학생들만을 대상으로 하는 경우에 국한되며, 이때 강의 data(資料)를 재학생들에게는 물론이지만, 외부에 - 어떤 방식으로 할 것인가는 일단 논외로 하더라도 - 제공하는 것을 원천적으로 배제하지는 않는다. 물론 이 결정은 생각해 보아야 할 여러 장단점을 가진다. 그러나 최근에 들어 양방향적인 의사소통을 가능하게 하는 정보통신 기술의 발달과 (초고속) 통신망의 급속한 확대로 시초의 한계가 극복되면서, 원격 교육 방식이 오히려 대면 교육이 가지지 못한 advantage들을 가질 수 있다는 점에서 관심을 모으고 있따 일부에서 주장하듯이 장차 on-line 교육이 전통적 대면 교육과 이에 기반한 대학 교육 자체를 해체하게 될 것이며 대학은 이른바 “가상대학” 형태로 진화하게 될 것인지의 여부 그리고 대면 교육제도와는 별도로 가상대학을 설치할 필요서 여부도 문제는 될 수 있겠으나, 현재 이 자리에서 가상대학은 우리의 논의 대상이 아닐것이다.
2. on-line 교육의 advantage 평가
현재의 대면 교육에 대해 on-line 교육의 도입 당위성을 주장하는 근거는 무엇인가? 대면 교육에 대해 on-line 교육의 advantage으로 언급되는 것은 대체로 다음과 같은 사항들이다.
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온라인(online)교육과 대면교육의 관계 설정
본 자료는 온라인교육과 대면교육의 관계 설정에 대해 조사정리한 보고서입니다. 황승연, ｢정보사회의 교육혁신｣, 정보사회학회 (엮음), ꡔ정보사회의 이해ꡕ, 나남출판, 1998, 306쪽. 이 항목들은 컴퓨터 통…(투비컨티뉴드 )
본 資料는 온라인(online)교육과 대면교육의 관계 설정에 대해 조사정리한 보고서입니다. .
일반적으로 on-line 교육의 대상은 학교에 적을 두지 않은 일반인들을 대상으로 할 수도 있을 것이며 혹은 재학생들만을 대상으로 할 수도 있따 외부인들을 대상으로 할 경우 그들에게 자유로운 접근을 허용할 것인가 아니면 교육 내용을 유료화할 것인가 하는 결정을 해야 할 것이다.
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설명
1. 논의의 대상
2. on-line 교육의 advantage 평가
3. 정보통신매체에 의해 매개된 교육
4. on-line 교육 시행상의 원칙들
⑴ 교육 대상의 선별
⑵ 교육의 질 통제
5. on-line 교육에 관한 논의의 전제와 접근방법에 대한 제안
1. 논의의 대상
원격 교육은 피드백 결여 등 교육자와 학습자 사이에 상호작용이 매우 제한되어 있거나 가능하지 않았기 때문에, 처음에는 정규적인 학교 교육을 받을 수 없는 사람들을 위한 교육에 활용되는 등 적용 범위가 제한되어 있었다.
