페스탈로치의 교육사상
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작성일 22-12-03 13:48
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일찍이 페스탈로치는 “文字나 書籍의 敎育은 있다 問答학교나 文法학교는 있으나 사람을 위한, 사람을 敎育하는 학교는 없다.”. 朴純德, 페스탈로치의 敎育思想에 관한 硏究, 淑明女大出版部, 1991. 고 敎育의 危機를 호소한 일이 있었다. 이러한 점에서 우리에게 가장 절실히 要請되는 敎育은 바로 人間性 確立을 위한 敎育이다. 페스탈로치는 앞에서 말한 바와 같이 그 당시의 …(생략(省略))
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Ⅰ.序論 2, 1.硏究의 目的 2 , 2.硏究의 方法 2 , , Ⅱ.페스탈로치의 生涯와 基本理念 3 , 1.生涯 3 , ⑴出生과 環境 3 , ⑵노이호프 時代 3 , ⑶슈탄쯔와 부르크돌프 時代 4 , ⑷이베르돈 時代 4 , 2.基本理念 5 , , Ⅲ.페스탈로치의 敎育思想 5 , 1.三育論 5 , 2.家庭敎育論 6, 3.人間性 三斷層論 6, 4.社會敎育論 7, 5.體罰敎育論 8 , , Ⅳ.現代 敎育史的 意義 8 , 1.現代 敎育에 미친 影響 8, 2.敎育史的 意義 8, , Ⅴ.結論 9, , <參考文獻> 10, , , 파일크기 : 26K
레포트/사범교육
Ⅰ.序論 2, 1.硏究의 目的 2 , 2.硏究의 方法 2 , , Ⅱ.페스탈로치의 生涯와 基本理念 3 , 1.生涯 3 , ⑴出生과 環境 3 , ⑵노이호프 時代 3 , ⑶슈탄쯔와 부르크돌프 時代 4 , ⑷이베르돈 時代 4 , 2.基本理念 5 , , Ⅲ.페스탈로치의 敎育思想 5 , 1.三育論 5 , 2.家庭敎育論 6, 3.人間性 三斷層論 6, 4.社會敎育論 7, 5.體罰敎育論 8 , , Ⅳ.現代 敎育史的 意義 8 , 1.現代 敎育에 미친 影響 8, 2.敎育史的 意義 8, , Ⅴ.結論 9, , <參考文獻> 10, , , FileSize : 26K , 페스탈로치의 교육사상사범교육레포트 , 페스탈로치 교육학 교육사상 교육사상가
다. 이 말은 ‘사람 교육’ 대신에 시험지를 다루는 方法이 중시되고 있고, ‘사람 교육’ 대신에 知識과 技術을 주로 다루어 立身, 出世를 의도하는 敎育이 앞서고 있는 오늘날의 우리의 교육에도 여전히 해당하는 말이다.
페스탈로치의 교육사상
Ⅰ.序論 2
1.硏究의 目的 2
2.硏究의 方法 2
Ⅱ.페스탈로치의 生涯와 基本理念 3
1.生涯 3
⑴出生과 環境 3
⑵노이호프 時代 3
⑶슈탄쯔와 부르크돌프 時代 4
⑷이베르돈 時代 4
2.基本理念 5
Ⅲ.페스탈로치의 敎育思想 5
1.三育論 5
2.家庭敎育論 6
3.人間性 三斷層論 6
4.社會敎育論 7
5.體罰敎育論 8
Ⅳ.現代 敎育史的 意義 8
1.現代 敎育에 미친 影響 8
2.敎育史的 意義 8
Ⅴ.結論 9
<參考文獻> 10
解放 直後 지금까지 우리의 敎育은 知識과 技能을 위주로한 大量 敎育이었으며, 科學 文明의 發達은 人間을 非人間化 시키고 또한 非人間的 現代社會는 敎育의 非人間化를 招來하는 惡循環의 連續이었다.
