교수자의 교수능력 향상을 위한 평생교육지도자의 assignment
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작성일 22-10-31 15:43
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lifelong education 지도자는 교육을 받은 시민(Citizen)들이 시대와 상황이 요구하는 시민(Citizen)으로서의 자질을 가질 수 있도록 ‘시민(Citizen)교육`을 행해야 한다.
2 lifelong education 지도자의 자질
1) 학습처리해야할문제의 파악과 기획입안 능력 : lifelong education 지도자는 담당하는 처리해야할문제와 주민의 학습에 대한 관심·욕구, 지역 내에 있는 교육자원과 교육력 등을 충분히 파악하고 그것을 기초로 lifelong education 계획을 세워서 사업을 원활히 실시하고 필요에 따라서 다른 lifelong education 지도자에게 지도·조언하는 것이 중요한 업무이다.
6) 지도자 및 상담자로서의 역할(leader and counselor) : lifelong education 지도자는 많은 성인들이 갖고 있는 문제를 경청해주고 해결해주는 좋은 상담자로서의 역할을 수행해야 한다. 특히 성인학습의 경우에는 문제 중심적 접근이 많기 때문에 넓은 안목과 지혜를 가지고 그들의 문제를 들어주는 상담자가 되어야 한다.설명
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5) 교수자로서의 역할(teacher) : lifelong education 지도자는 대부분 성인들을 가르치는 역할을 담당하고 있으므로 lifelong education 가는 성인들에게 알맞는 내용과 방법을 고안해야 하며 새로운 정보를 재빠르게 제공하여 성인들에게 항상 신선한 자극을 주도록 해야 한다.
3) 조직화 원조 능력 : lifelong education 지도자는…(To be continued )
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Ⅰ. 들어가는 말 1
Ⅱ. lifelong education 지도자의 역할과 자질 1
1. lifelong education 지도자의 역할 1
2. lifelong education 지도자의 자질 2
Ⅲ. lifelong education 지도자의 교수양식(teaching style) 2
Ⅳ. 교수자의 교수능력 향상을 위한 lifelong education 지도자의 처리해야할문제 3
1. lifelong education 지도자가 교수자에게 影響을 줄 수 있는 방법 3
2. lifelong education 지도자가 학습자에게 影響을 줄 수 있는 방법 4
Ⅶ. 마치면서 5
※ 참고한 문헌
4) 촉진자로서의 역할(facilitator) : lifelong education 지도자들은 일상생활에 바쁜 성인들로 하여금 학습의 기쁨을 경험케 하여 lifelong education 에 더 많이 참여할 수 있도록 계기나 동기를 제공해 주어야 한다. 이러한 업무를 수행하기 위해서는 조사·analysis·진단 등의 능력이 불가피하고 동시에 여러 data(資料)를 기초로 합리적인 기획능력이 요청되고 있따
2) 커뮤니케이션 능력 : lifelong education 지도자는 뉴미디어의 활용을 포함해서 정보의 수집·제공, 학습상담 활동 등에 대하여 실천적 능력을 획득하는 것이 기대되고 있을 뿐 아니라, 네트워크 형성 대안에 대하여도 충분한 이해와 전망을 할 필요가 있따 커뮤니케이션 능력은 학습자의 잠재적 욕구까지 받아들여 적절히 대응할 수 있는 능력이다.
