[노인교육 프로그램事例(사례)와 향후방향] 노인교육의 定義(정의),necessity 과 노인교육 국내,해외事例(사례)와 프로…
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작성일 22-09-23 15:11
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[노인교육 프로그램事例(사례)와 향후방향] 노인교육의 定義(정의),necessity 과 노인교육 국내,해외事例(사례)와 프로그램分析(분석)및 노인교육 향후방향제언
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노인교육
정의(定義),당위성
국내해외
프로그램(program]) example(사례)
향후방향제언
나의opinion
CONTENTS
1. 노인교육의 정의(定義)와 당위성
2. 한국에서의 노인교육
3. 한국의 노인교육 프로그램(program]) example(사례)
4. 해외의 노인교육과 프로그램(program]) example(사례)
(1) 미국
(2) 일본
(3) 독일
(4) 프랑스
5. 국내 노인교육의 발전방향제언
6. conclusion(결론)과 나의opinion
`bibliography`
1. 노인교육의 정의(定義)와 당위성
인간은 교육을 통하여 성숙한 사람이 되어간다. 지성, 감성, 영성을 가진 인간은 태아기부터 노령기까지 전생애를 통하여 성장발달하여 가는 존재이기 때문일것이다 종래의 인간의 성장과 발달에 관한 연구는 주로 아동과 adolescent(청소년)의 신체적, 정신적, 사회적 기능變化에 중점을 두었다.
(1) lifelong education 으로서의 노인교육
lifelong education 은 개인이나 집단의 삶의 질을 높이기 위하여 영아기로 부터 유아기, 소아기, 청년기, 성인기, 그리고 노년기에 이르기 까지 모든 사람들에게 필요한 다양한 학습내용을 통합적으로 제공하는 교육체제를 말한다. 인구구조의 變化와 기술의 발달 그리고 사회제도의 變化 등이 극심한 현대사회에서는 노인들이 adolescent(청소년) 시절에 습득한 지식이나 기술은 그 효용가치가 이미 상실되었거나 빠르게 감소되어가고 있으므로, 노인들은 계속하여 새로운 지식과 기술을 배우지 않으면 노후생활 適應이 어렵다는 것이다
(2) 人生(인생)주기교육으로서의 노인교육
人生(인생)주기교육(life-cycle education)은 전생애를 하나의 발달과정으로 보고, 영…(省略)
순서
다.
여기에서 말하는 lifelong education 의 통합적 의미는 종적(綜的)으로 개인적인 차원(영아기부터 노년기까지)의 계속교육과 횡적(橫的)으로는 사회전체의 교육기회(가정, 학교, 직장, 지歷史(역사)회 교육등)를 통합하는 교육을 말한다. lifelong education 차원에서 노인교육이 필요하다는 이유는 간단하다. 그러나 최근에 와서는 발달의 관념이 청년기 이후 성인기는 물론 노년기에 이르기 까지 확대되어 전생애를 통한 lifelong education (노인교육)이 강조되기 처음 하였다.
